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                  幼 师 O K 网 幼 儿 园 优 质 公 开 课 视 频 、 幼 师 课 件 p p t 下 载 、 教 案 模 板 首 页 优 质 课 免 费 视 频 免 费 教 案 环 境 创 设 我 的 最 新 幼 儿 园 课 件 小 班 语 言 《 喜 欢 分 享 的 嘟 嘟 》 有 声 课 件 P P T 教 案 版 本 2 中 班 社 会 《 交 通 标 志 作 用 大 》 李 杰 版 优 质 课 + P P T 课 件 教 案 音 乐 小 中 班 语 言 社 会 《 有 礼 貌 的 小 熊 》 课 件 P P T 微 课 教 案 中 班 科 学 《 有 趣 的 扑 克 牌 》 优 质 课 视 频 + 课 件 教 案 大 班 语 言 《 唐 僧 骑 马 咚 哩 个 咚 》 优 质 课 视 频 + 课 件 教 案 中 班 数 学 《 一 个 苹 果 的 故 事 》 公 开 课 视 频 + 课 件 P P T 教 案 图 片 中 班 语 言 儿 歌 《 谁 的 尾 巴 》 课 件 P P T 教 案 小 班 语 言 绘 本 《 谁 偷 吃 了 我 的 苹 果 》 课 件 P P T 教 案 小 班 科 学 《 颜 色 变 变 变 》 （ 三 原 色 混 色 ） 课 件 教 案 小 班 语 言 故 事 《 小 鸭 子 找 朋 友 》 有 声 课 件 教 案 热 门 幼 儿 园 优 质 课 + 上 课 视 频 🔥 3 4 一 等 奖 大 班 美 术 《 斑 马 的 魔 法 衣 》 幼 师 优 质 课 公 开 课 + P P T + 教 案 + 说 课 稿 🔥 3 1 小 中 班 语 言 社 会 《 有 礼 貌 的 小 熊 》 课 件 P P T 微 课 教 案 🔥 1 6 热 门 ！ 大 班 数 学 《 小 兔 失 踪 案 》 P P T 课 件 教 案 反 思 说 课 稿 （ 无 公 开 课 ） 🔥 1 5 幼 儿 园 小 中 大 班 健 康 社 会 《 请 不 要 欺 负 我 》 校 园 防 欺 凌 拒 绝 凌 霸 校 园 暴 力 保 护 自 己 主 题 课 件 + 教 案 🔥 1 3 获 奖 大 班 数 学 《 森 林 小 警 官 》 获 奖 优 质 课 + 希 沃 课 件 + 教 案 + 音 乐 + 说 课 稿 （ 送 P P T ） 🔥 1 2 版 本 2 中 大 班 数 学 《 有 趣 的 分 类 》 课 件 P P T + 教 案 反 思 🔥 1 1 中 班 数 学 《 小 小 送 货 员 》 ( 感 知 7 以 内 数 量 ） 有 声 课 件 P P T + 教 案 🔥 1 1 大 班 语 言 公 开 课 《 相 反 国 》 优 质 课 上 课 视 频 + 教 案 反 思 + 有 声 P P T 课 件 🔥 1 1 大 班 科 学 领 域 《 玩 转 扑 克 牌 》 优 质 公 开 课 视 频 含 课 件 P P T 教 案 音 乐 🔥 1 1 版 本 2 中 大 班 语 言 《 十 二 生 肖 》 P P T 课 件 教 案 🔥 1 1 版 本 2 中 班 音 乐 《 小 老 鼠 和 泡 泡 糖 》 优 质 课 + p p t 课 件 教 案 反 思 音 乐 🔥 1 1 小 班 科 学 《 颜 色 变 变 变 》 （ 三 原 色 混 色 ） 课 件 教 案 🔥 1 0 中 大 班 健 康 《 我 的 蔬 菜 朋 友 》 教 案 + P P T 课 件 🔥 1 0 一 等 奖 幼 儿 园 大 班 科 学 《 指 纹 破 案 》 优 质 课 希 沃 白 板 课 件 + 教 案 音 乐 + 送 P P T 课 件 （ 推 理 ） 🔥 1 0 秋 季 体 验 式 大 班 家 长 会 《 成 为 赏 星 人 》 课 件 + 发 言 稿 （ J Z 0 8 ） 🔥 1 0 推 荐 中 班 小 班 打 击 乐 《 老 巫 婆 的 汤 》 公 开 课 P P T 课 件 + 动 画 视 频 + 音 乐 🔥 1 0 中 班 语 言 《 秋 天 的 颜 色 》 优 质 课 视 频 + P P T 课 件 + 教 案 + 课 后 反 思 （ 秋 天 主 题 ） 🔥 9 精 选 ！ 小 班 数 学 《 颜 色 配 配 对 》 动 态 P P T + 教 案 + 微 视 频 🔥 9 版 本 1 幼 儿 园 中 班 语 言 《 章 鱼 先 生 卖 雨 伞 》 绘 本 公 开 课 视 频 + 动 态 P P T 课 件 + 教 案 + 音 乐 🔥 9 有 趣 的 中 班 科 学 实 验 《 彩 虹 泡 泡 龙 》 课 件 教 案 + 操 作 视 频 幼 儿 园 免 费 教 案 【 家 长 会 资 料 集 】 幼 儿 园 一 对 一 家 长 会 活 动 方 案 让 家 长 更 充 分 的 了 解 孩 子 在 园 的 学 习 生 活 情 况 ； 关 注 幼 儿 的 个 体 差 异 ， 指 导 家 长 更 有 效 的 开 展 家 庭 教 育 ； 提 供 平 等 沟 通 交 流 的 平 台 ， 促 进 家 园 有 效 的 合 作 ； 教 育 更 有 针 对 性 ， 跟 家 长 探 讨 针 对 幼 儿 自 身 成 长 的 有 效 策 略 。 
 策 略 . . 【 幼 儿 园 资 讯 管 理 】 新 生 入 园 “ 分 离 焦 虑 ” 的 表 现 幼 儿 在 老 师 的 正 确 引 导 和 家 园 合 力 的 照 料 下 ， 能 很 快 适 应 幼 儿 园 的 生 活 ， 焦 虑 的 情 绪 也 会 得 到 缓 解 。 
 但 在 这 个 过 程 中 ， 教 师 与 家 长 都 要 对 幼 儿 的 情 绪 加 以 观 察 与 疏 导 ， 帮 助 幼 儿 尽 量 渡 过 分 离 焦 虑 ， 开 启 快 乐 的 幼 儿 园 生 活 。 
 【 活 动 和 游 戏 方 案 】 幼 儿 户 外 活 动 常 规 培 养 内 容 幼 儿 在 户 外 活 动 中 的 常 规 教 育 是 指 在 幼 儿 园 内 部 空 间 的 户 外 场 地 上 ， 教 师 有 目 的 、 有 计 划 地 组 织 幼 儿 进 行 各 种 游 戏 活 动 的 过 程 中 ， 根 据 幼 儿 身 心 发 展 的 需 要 ， 引 导 幼 儿 学 习 遵 守 一 定 的 行 为 规 则 和 要 求 ， 对 幼 儿 进 行 常 规 意 识 的 培 养 . . 【 家 长 会 资 料 集 】 《 幼 儿 园 创 新 型 家 长 会 的 策 划 与 开 展 》 采 用 创 新 型 的 形 式 召 开 家 长 会 ， 打 破 传 统 的 家 长 会 模 式 ， 不 仅 能 克 服 “ 一 言 堂 ” 的 单 调 乏 味 ， 充 分 调 动 家 长 的 主 动 性 、 积 极 性 ， 而 且 能 让 家 长 乐 于 全 身 心 地 投 入 到 家 长 会 中 ， 令 家 长 会 取 得 事 半 功 倍 的 效 果 。 
 创 新 型 的 家 长 会 ， 不 是 . . 【 活 动 和 游 戏 方 案 】 幼 儿 园 家 长 开 放 日 音 乐 教 育 活 动 家 长 邀 请 函 为 了 让 家 长 更 全 面 地 了 解 我 园 音 乐 教 育 活 动 的 理 念 和 内 容 ， 近 距 离 地 观 察 孩 子 在 园 里 的 学 习 生 活 情 况 ， 增 进 家 园 之 间 的 理 解 和 互 信 ， 形 成 强 有 力 的 教 育 合 力 ， 我 园 将 举 办 “ 以 爱 之 名 ， 乐 享 音 乐 ” 家 长 开 放 日 活 动 ， 诚 邀 您 的 参 与 ， . . 【 教 育 随 笔 】 老 师 与 家 长 的 沟 通 方 法 学 会 沟 通 ， 有 助 于 教 师 与 家 长 建 立 良 好 的 合 作 关 系 ， 共 同 促 进 学 生 的 成 长 和 发 展 。 
 【 幼 儿 园 资 讯 管 理 】 幼 儿 园 班 级 教 室 座 位 安 排 与 布 局 班 级 座 位 的 安 排 方 式 是 班 级 管 理 所 探 讨 的 课 题 之 一 ， 座 位 安 排 的 目 的 为 了 不 让 幼 儿 分 心 ， 同 时 促 进 师 幼 互 动 ， 方 便 老 师 监 看 全 班 。 
 【 教 育 随 笔 】 幼 儿 分 离 焦 虑 的 概 念 与 分 析 幼 儿 处 于 分 离 焦 虑 阶 段 时 ， 其 身 心 都 会 受 到 影 响 ， 他 们 睡 眠 不 好 ， 易 受 惊 ， 食 欲 不 良 ， 甚 至 出 现 行 为 问 题 。 
 如 果 这 种 状 态 过 重 、 过 长 ， 会 影 响 幼 儿 的 健 康 、 个 性 以 及 社 会 适 应 性 的 发 展 ， 所 以 ， 及 时 应 对 与 缓 解 幼 儿 的 分 离 焦 虑 ， 尽 . . 【 语 言 心 理 教 育 论 文 】 情 绪 对 幼 儿 生 存 和 发 展 的 意 义 情 绪 的 外 部 表 现 是 信 息 交 流 的 工 具 之 一 。 
 它 在 幼 儿 与 人 交 往 的 活 动 中 占 有 特 别 重 要 的 地 位 。 
 幼 儿 常 常 用 表 情 代 替 语 言 回 答 成 人 的 问 题 或 用 表 情 辅 助 自 己 的 语 言 表 述 。 
 幼 儿 在 掌 握 语 言 之 前 主 要 以 表 情 作 为 交 往 的 工 具 。 
 【 大 班 音 乐 教 案 】 幼 儿 园 家 长 开 放 日 大 班 音 乐 教 育 活 动 方 案 能 用 自 然 的 、 音 量 适 中 的 声 音 基 本 准 确 地 唱 歌 。 
 能 运 用 音 乐 的 多 种 表 现 形 式 进 行 操 作 表 达 ， 感 受 音 乐 节 奏 的 鲜 明 特 点 。 
 【 中 班 音 乐 教 案 】 幼 儿 园 家 长 开 放 日 中 班 音 乐 教 育 活 动 方 案 在 游 戏 中 感 受 音 乐 节 奏 ， 运 用 身 体 动 作 表 现 音 乐 特 点 ， 感 受 音 乐 活 动 带 来 的 乐 趣 。 
 幼 儿 与 家 长 一 起 做 游 戏 ， 增 进 亲 子 情 感 ， 感 受 音 乐 带 来 的 欢 乐 。 
 在 进 行 分 组 演 奏 乐 器 及 合 奏 乐 器 的 同 时 ， 感 受 集 体 演 奏 的 快 乐 。 
 【 小 班 音 乐 教 案 】 幼 儿 园 家 长 开 放 日 小 班 音 乐 教 育 活 动 方 案 在 游 戏 中 感 受 音 乐 节 奏 ， 运 用 身 体 动 作 表 现 音 乐 特 点 ， 感 受 音 乐 活 动 带 来 的 乐 趣 ， 培 养 幼 儿 与 家 长 之 间 的 情 感 ， 增 强 亲 子 互 动 。 
 【 小 班 体 育 游 戏 】 盥 洗 环 节 常 规 培 养 健 康 领 域 教 案 《 学 洗 手 》 请 大 家 说 说 小 手 都 会 做 什 么 ？ 播 放 “ 全 球 洗 手 日 ” 视 频 ， 宣 传 世 界 洗 手 日 的 由 来 。 
 知 道 1 0 月 1 5 日 是 全 球 洗 手 日 。 
 【 大 班 社 会 教 案 】 幼 儿 园 重 阳 节 活 动 方 案 开 展 重 阳 节 线 上 活 动 ， 抓 住 一 切 的 生 活 时 机 ， 给 孩 子 最 合 适 的 教 育 ， 利 用 线 上 活 动 方 案 ， 和 孩 子 、 长 辈 体 会 温 情 开 怀 、 心 旷 神 怡 。 
 【 大 班 健 康 教 案 】 《 小 满 》 社 会 健 康 中 大 班 教 案 趣 玩 二 十 四 节 气 课 程 精 选 节 气 核 心 特 点 ， 如 小 满 麦 满 、 需 水 、 苦 菜 秀 ， 通 过 故 事 、 实 拍 、 游 戏 等 形 式 ， 让 幼 儿 沉 浸 体 验 节 气 文 化 ， 学 习 物 候 知 识 ， 感 受 农 事 习 俗 ， 寓 教 于 乐 ， 收 获 满 满 。 
 【 大 班 健 康 教 案 】 健 康 活 动 《 水 果 变 变 变 》 教 案 本 文 是 一 份 关 于 《 水 果 变 变 变 》 的 小 班 / 中 班 / 大 班 健 康 课 教 案 。 
 教 案 通 过 摸 水 果 、 猜 谜 语 、 切 水 果 等 游 戏 ， 让 幼 儿 关 注 常 见 水 果 的 外 形 特 征 ， 激 发 对 水 果 的 认 识 兴 趣 。 
 同 时 ， 通 过 变 身 游 戏 ， 让 幼 儿 了 解 水 果 开 花 结 果 的 样 子 、 截 . . 【 大 班 语 言 教 案 】 语 言 领 域 ： 尖 嘴 巴 和 短 尾 巴 教 案 在 连 坪 完 小 学 前 班 开 展 的 语 言 活 动 《 尖 嘴 巴 和 短 尾 巴 》 中 ， 活 动 目 标 是 帮 助 孩 子 们 理 解 故 事 内 容 ， 体 验 故 事 的 幽 默 乐 趣 ， 喜 欢 听 故 事 和 看 图 书 ， 同 时 培 养 开 朗 乐 观 的 性 格 ， 懂 得 与 大 家 相 处 的 好 处 。 
 活 动 准 备 包 括 故 事 磁 带 、 幼 儿 用 . . 【 大 班 社 会 教 案 】 会 变 颜 色 的 房 子 教 案 及 反 思 活 动 设 计 以 房 子 为 主 题 ， 通 过 故 事 情 节 引 导 孩 子 感 受 四 季 的 色 彩 美 ， 理 解 故 事 主 要 情 节 ， 并 能 用 词 汇 描 述 颜 色 。 
 活 动 过 程 中 ， 让 孩 子 参 与 讨 论 和 想 象 ， 体 会 团 结 友 爱 的 精 神 ， 重 点 了 解 四 季 的 色 彩 变 化 ， 难 点 是 运 用 词 语 说 简 单 的 句 . . 【 中 班 语 言 教 案 】 中 班 语 言 《 秋 天 的 颜 色 》 教 案 本 文 是 一 篇 关 于 中 班 语 言 活 动 《 秋 天 的 色 彩 》 的 讲 解 文 章 。 
 活 动 目 标 包 括 理 解 散 文 诗 内 容 、 感 受 散 文 诗 意 境 、 交 流 表 达 及 仿 编 散 文 诗 。 
 活 动 过 程 中 ， 通 过 谈 话 引 导 幼 儿 描 述 秋 天 的 颜 色 ， 播 放 散 文 诗 音 频 及 图 片 让 幼 儿 感 受 秋 天 的 多 . . 【 中 班 语 言 教 案 】 中 班 语 言 《 谁 的 尾 巴 》 教 案 本 文 是 一 篇 关 于 动 物 尾 巴 特 征 的 活 动 教 案 。 
 活 动 旨 在 引 导 幼 儿 通 过 观 察 、 讲 述 了 解 动 物 尾 巴 的 特 征 ， 感 受 儿 歌 的 结 构 ， 并 培 养 幼 儿 的 动 物 爱 护 意 识 及 乐 于 助 人 的 品 质 。 
 活 动 通 过 P P T 课 件 和 小 动 物 卡 片 进 行 ， 通 过 找 尾 巴 游 戏 、 小 . . 【 中 班 数 学 教 案 】 中 班 数 学 《 比 高 矮 》 教 案 反 思 本 文 是 一 份 关 于 中 班 数 学 活 动 《 比 高 矮 》 的 教 案 设 计 。 
 活 动 目 标 是 让 幼 儿 知 道 比 较 高 矮 的 简 单 方 法 ， 理 解 高 矮 的 相 对 性 ， 并 能 按 照 物 体 的 高 矮 差 异 进 行 正 逆 排 序 。 
 通 过 骆 驼 和 羊 的 活 动 卡 片 、 故 事 课 件 等 教 学 工 具 ， 引 导 幼 儿 比 较 高 . . 【 中 班 美 术 教 案 】 中 班 美 术 树 叶 拓 印 画 《 树 叶 变 变 变 》 P P T 课 件 + 教 案 + 配 音 + 操 作 . . 本 文 是 一 篇 关 于 树 叶 印 画 的 活 动 教 案 ， 旨 在 通 过 观 察 和 了 解 树 叶 的 外 形 特 征 ， 学 习 用 树 叶 印 画 的 方 法 ， 体 验 成 功 的 喜 悦 ， 培 养 幼 儿 的 耐 心 和 完 成 任 务 的 习 惯 ， 并 享 受 折 纸 活 动 的 乐 趣 。 
 【 中 班 健 康 教 案 】 中 班 健 康 《 食 物 王 国 》 P P T 课 件 + 教 案 + 音 效 本 文 介 绍 了 食 物 王 国 活 动 的 目 标 ， 旨 在 帮 助 幼 儿 了 解 不 同 食 物 的 营 养 价 值 ， 纠 正 不 良 饮 食 习 惯 。 
 活 动 通 过 旅 游 的 形 式 ， 向 幼 儿 展 示 各 类 食 物 ， 包 括 谷 类 、 水 果 、 肉 类 、 蔬 菜 、 豆 类 等 ， 并 解 释 它 们 的 作 用 和 营 养 。 
 最 后 强 调 不 应 挑 食 . . 【 小 班 社 会 教 案 】 小 班 社 会 环 保 《 一 只 塑 料 袋 》 P P T 课 件 + 教 案 + 教 具 图 本 文 是 一 篇 关 于 幼 儿 教 育 中 的 环 境 保 护 启 蒙 教 育 的 教 学 内 容 设 计 。 
 主 要 讲 述 了 一 只 塑 料 袋 的 故 事 ， 通 过 情 境 导 入 ， 让 孩 子 们 了 解 垃 圾 应 放 在 垃 圾 箱 里 ， 并 通 过 故 事 引 导 孩 子 认 识 到 有 的 垃 圾 能 回 收 利 用 ， 增 强 环 保 意 识 。 
 同 时 ， 本 文 . . 【 小 班 语 言 教 案 】 小 班 社 会 《 丰 收 的 秋 天 》 教 案 活 动 旨 在 让 幼 儿 认 识 农 作 物 ， 体 验 丰 收 喜 悦 ， 鼓 励 表 达 想 法 ， 培 养 创 新 思 维 与 尝 试 精 神 ， 并 教 育 爱 惜 粮 食 。 
 通 过 P P T 与 果 蔬 实 物 ， 引 导 幼 儿 观 察 、 表 演 ， 激 发 表 达 欲 望 。 
 【 小 班 语 言 教 案 】 小 班 绘 本 《 排 好 队 一 个 接 着 一 个 》 活 动 目 标 ： 通 过 绘 本 理 解 排 队 秩 序 ， 学 习 遵 守 规 则 。 
 准 备 绘 本 《 排 好 队 》 。 
 过 程 ： 情 境 导 入 ， 讨 论 小 动 物 排 队 滑 滑 梯 ， 强 调 排 队 和 等 待 的 重 要 性 。 
 【 小 班 社 会 教 案 】 幼 儿 园 小 班 安 全 教 案 ： 咬 人 的 缝 隙 活 动 设 计 旨 在 提 高 幼 儿 安 全 意 识 ， 通 过 故 事 导 入 ， 让 幼 儿 了 解 门 窗 缝 隙 等 潜 在 危 险 ， 并 学 会 自 我 保 护 方 法 ， 避 免 意 外 伤 害 。 
 【 大 班 美 术 教 案 】 幼 儿 园 公 开 课 ： 秋 天 的 果 园 教 案 活 动 准 备 P P T 展 示 果 园 水 果 ， 提 供 画 纸 、 水 粉 笔 等 材 料 。 
 过 程 包 括 参 观 果 园 情 境 导 入 ， 讨 论 果 子 表 现 方 法 ， 幼 儿 创 作 圆 圆 果 子 ， 体 验 丰 收 美 景 与 创 作 乐 趣 。 
 【 大 班 语 言 教 案 】 大 班 综 合 活 动 《 要 是 你 给 老 鼠 玩 手 机 》 本 文 介 绍 了 一 堂 大 班 综 合 活 动 《 要 是 你 给 老 鼠 玩 手 机 》 的 教 案 。 
 活 动 旨 在 帮 助 幼 儿 了 解 手 机 的 好 处 和 坏 处 ， 正 确 使 用 手 机 ， 不 沉 迷 于 手 机 。 
 通 过 分 享 调 查 表 、 讲 述 绘 本 故 事 、 辩 论 和 绘 制 倡 议 书 等 方 式 ， 让 幼 儿 认 识 到 沉 迷 手 机 的 危 . . 【 大 班 主 题 教 案 】 防 电 信 诈 骗 健 康 社 会 教 案 _ 大 班 本 教 案 旨 在 帮 助 大 班 学 生 树 立 电 信 诈 骗 的 防 范 意 识 ， 了 解 三 种 常 见 的 电 信 诈 骗 骗 局 类 型 及 判 断 方 法 ， 并 能 与 同 伴 交 流 反 诈 宣 传 方 式 。 
 通 过 故 事 视 频 、 音 频 和 课 件 操 作 ， 使 学 生 理 解 电 信 诈 骗 的 手 段 ， 并 学 会 如 何 防 范 。 
 强 调 遇 到 电 信 . . 【 大 班 美 术 教 案 】 幼 儿 园 大 班 美 术 教 案 ： 秋 天 的 果 园 活 动 旨 在 通 过 游 戏 情 境 观 察 秋 天 果 园 ， 用 水 粉 笔 表 现 圆 圆 果 子 ， 体 验 创 作 乐 趣 。 
 准 备 P P T 展 示 水 果 ， 提 供 画 纸 、 水 粉 笔 等 材 料 。 
 幼 儿 需 运 用 已 有 经 验 ， 大 胆 涂 色 画 圆 ， 感 受 果 园 丰 收 美 景 。 
 【 中 班 美 术 教 案 】 中 班 美 术 树 叶 拓 印 画 《 树 叶 变 变 变 》 教 案 本 文 是 一 篇 关 于 树 叶 印 画 的 活 动 教 案 ， 旨 在 通 过 观 察 和 了 解 树 叶 的 外 形 特 征 ， 学 习 用 树 叶 印 画 的 方 法 ， 体 验 成 功 的 喜 悦 ， 培 养 幼 儿 的 耐 心 和 完 成 任 务 的 习 惯 ， 并 享 受 折 纸 活 动 的 乐 趣 。 
 【 中 班 数 学 教 案 】 中 班 数 学 公 开 课 教 案 《 比 高 矮 》 教 案 设 计 中 班 数 学 活 动 《 比 高 矮 》 的 教 案 设 计 。 
 活 动 目 标 是 让 幼 儿 知 道 比 较 高 矮 的 简 单 方 法 ， 理 解 高 矮 的 相 对 性 ， 并 能 按 照 物 体 的 高 矮 差 异 进 行 正 逆 排 序 。 
 通 过 骆 驼 和 羊 的 活 动 卡 片 、 故 事 课 件 等 教 学 工 具 ， 引 导 幼 儿 比 较 高 矮 ， 感 知 高 矮 的 . . 【 中 班 健 康 教 案 】 幼 儿 园 中 班 健 康 教 案 ： 食 物 王 国 本 文 介 绍 了 食 物 王 国 活 动 的 目 标 ， 旨 在 帮 助 幼 儿 了 解 不 同 食 物 的 营 养 价 值 ， 纠 正 不 良 饮 食 习 惯 。 
 活 动 通 过 旅 游 的 形 式 ， 向 幼 儿 展 示 各 类 食 物 ， 包 括 谷 类 、 水 果 、 肉 类 、 蔬 菜 、 豆 类 等 ， 并 解 释 它 们 的 作 用 和 营 养 。 
 最 后 强 调 不 应 挑 食 . . 【 中 班 科 学 教 案 】 中 班 科 学 公 开 课 教 案 ： 变 色 魔 术 师 变 色 魔 术 师 教 案 ， 在 通 过 色 彩 变 化 的 探 究 过 程 激 发 幼 儿 对 颜 色 的 兴 趣 和 探 究 欲 望 ， 使 幼 儿 在 操 作 实 践 中 了 解 两 种 颜 色 混 合 后 的 变 化 ， 并 用 语 言 表 述 自 己 的 操 作 过 程 和 结 果 。 
 该 教 案 的 重 点 是 引 导 孩 子 们 观 察 色 彩 变 化 的 过 程 和 结 果 ， . . 【 大 班 音 乐 教 案 】 幼 儿 园 教 案 大 班 音 乐 《 毕 业 歌 》 大 班 音 乐 《 毕 业 歌 》 音 乐 活 动 旨 在 让 幼 儿 感 受 离 别 情 感 ， 理 解 歌 词 与 A B A 结 构 ， 学 唱 并 练 习 接 唱 、 齐 唱 。 
 活 动 通 过 时 钟 音 效 与 歌 曲 导 入 ， 结 合 发 声 训 练 ， 促 进 幼 儿 情 感 表 达 与 音 乐 技 能 提 升 。 
 【 小 班 音 乐 教 案 】 小 班 韵 律 教 案 《 你 好 ， 再 见 》 幼 儿 园 小 班 《 你 好 ， 再 见 》 音 乐 活 动 旨 在 通 过 歌 曲 演 绎 ， 培 养 幼 儿 社 交 礼 仪 ， 体 验 与 同 伴 交 往 的 快 乐 ， 学 会 礼 貌 问 好 与 告 别 ， 并 能 在 音 乐 中 合 拍 动 作 ， 创 编 简 单 互 动 ， 享 受 集 体 舞 的 乐 趣 。 
 【 小 班 数 学 教 案 】 小 班 数 学 教 案 ： 上 下 、 前 后 、 里 外 方 位 这 篇 教 案 是 一 份 关 于 小 班 数 学 活 动 的 教 案 ， 目 标 是 帮 助 幼 儿 理 解 上 下 、 前 后 、 里 外 方 位 的 概 念 ， 并 积 极 参 与 方 位 数 学 游 戏 。 
 【 大 班 数 学 教 案 】 大 班 数 学 活 动 《 认 识 人 民 币 》 教 案 幼 儿 园 《 认 识 人 民 币 》 教 案 活 动 旨 在 教 幼 儿 认 识 1 0 、 5 、 1 元 人 民 币 ， 了 解 其 特 征 及 用 途 ， 并 学 会 简 单 换 算 与 使 用 ， 通 过 情 景 导 入 和 实 物 展 示 ， 培 养 准 确 辨 别 小 额 人 民 币 的 能 力 。 
 【 大 班 数 学 教 案 】 幼 儿 园 大 班 数 学 活 动 《 玩 具 大 统 计 》 说 课 稿 《 玩 具 大 统 计 》 说 课 稿 活 动 通 过 纸 面 教 具 和 组 图 ， 引 导 幼 儿 分 组 操 作 统 计 ， 学 习 绘 制 条 形 统 计 图 ， 并 分 享 验 证 统 计 结 果 ， 感 受 统 计 的 多 样 方 法 和 妙 用 。 
 日 常 活 动 延 伸 ， 区 域 游 戏 前 统 计 人 数 ， 巩 固 统 计 方 法 。 
 【 说 课 稿 模 板 和 案 例 】 大 班 综 合 活 动 《 珍 惜 粮 食 》 公 开 课 说 课 稿 本 班 以 “ 谁 知 盘 中 餐 ” 为 主 题 预 设 了 大 班 综 合 活 动 《 珍 惜 粮 食 》 。 
 活 动 旨 在 通 过 了 解 粮 食 的 种 植 过 程 、 食 物 的 多 样 性 以 及 学 习 膳 食 金 字 塔 ， 引 导 幼 儿 节 约 粮 食 ， 培 养 幼 儿 的 节 约 意 识 ， 成 为 “ 光 盘 ” 小 明 星 。 
 活 动 分 为 四 个 板 块 ， 包 . . 【 小 班 健 康 教 案 】 小 班 健 康 公 开 课 教 案 《 哎 呀 ！ 尿 裤 子 了 》 掌 握 尿 湿 裤 子 后 的 应 对 方 法 ， 懂 得 寻 求 帮 助 ： 通 过 讨 论 和 展 示 “ 尿 湿 了 怎 么 办 ” 组 图 ， 幼 儿 们 学 会 了 尿 湿 裤 子 后 的 基 本 处 理 步 骤 ， 并 知 道 在 需 要 时 应 向 成 人 求 助 。 
 【 中 班 科 学 教 案 】 中 班 科 学 教 案 ： 阳 光 的 颜 色 科 学 实 验 活 动 旨 在 通 过 操 作 实 验 ， 让 幼 儿 感 受 阳 光 多 彩 ， 了 解 阳 光 由 七 色 组 成 及 看 似 白 色 的 原 因 ， 促 进 幼 儿 合 作 探 索 ， 发 现 阳 光 颜 色 。 
 准 备 水 盆 、 水 、 镜 子 、 白 纸 ， 通 过 讨 论 激 发 好 奇 心 后 开 展 实 验 。 
 【 大 班 科 学 教 案 】 幼 儿 园 大 班 科 学 公 开 课 教 案 ： 谁 会 弹 活 动 旨 在 激 发 幼 儿 对 弹 性 现 象 的 好 奇 ， 通 过 实 物 与 图 片 探 索 弹 性 ， 了 解 其 在 生 活 中 的 应 用 ， 并 区 分 有 弹 性 和 无 弹 性 物 品 ， 体 验 探 索 乐 趣 。 
 【 中 班 社 会 教 案 】 中 班 社 会 公 开 课 教 案 《 勇 敢 地 说 出 来 》 中 班 学 生 的 社 会 课 程 《 勇 敢 地 说 出 来 》 。 
 课 程 目 标 是 帮 助 学 生 理 解 做 错 事 不 隐 瞒 、 说 谎 是 不 诚 实 行 为 的 概 念 ， 并 学 会 主 动 承 认 错 误 和 向 他 人 道 歉 。 
 课 程 通 过 故 事 导 入 、 结 合 生 活 实 例 和 幼 儿 自 身 经 验 ， 引 导 幼 儿 分 辨 对 错 ， 敢 于 承 认 . . 【 小 班 数 学 教 案 】 小 班 数 学 绘 本 《 方 块 兔 子 过 生 日 》 公 开 课 教 案 含 课 件 《 方 块 小 兔 过 生 日 》 教 案 以 绘 本 情 景 、 操 作 、 模 仿 等 形 式 引 导 幼 儿 巩 固 图 形 认 知 ， 感 受 数 学 活 动 的 乐 趣 。 
 活 动 通 过 情 景 导 入 ， 准 备 阶 段 让 幼 儿 了 解 不 同 动 物 的 形 状 特 征 并 巩 固 对 圆 形 、 方 形 、 三 角 形 的 认 知 。 
 了 解 故 事 情 节 ， 在 正 确 . . 【 小 班 科 学 教 案 】 小 班 科 学 绘 本 游 戏 《 动 物 学 堂 》 优 质 课 教 案 含 课 件 《 动 物 学 堂 》 是 小 班 科 学 绘 本 游 戏 ， 通 过 趣 味 绘 本 形 式 ， 寓 教 于 乐 ， 让 孩 子 们 在 游 戏 中 学 习 动 物 知 识 ， 激 发 探 索 自 然 科 学 的 兴 趣 。 
 【 中 班 社 会 教 案 】 幼 儿 园 中 班 社 会 《 夏 天 来 了 》 P P T 课 件 + 教 案 《 夏 天 来 了 》 是 中 班 社 会 活 动 课 件 ， 请 网 站 内 下 载 完 整 版 P P T 。 
 教 案 要 点 ： 通 过 听 雷 雨 声 引 入 夏 天 主 题 ， 探 讨 夏 天 环 境 变 化 及 穿 着 变 化 ， 感 知 夏 天 特 征 ， 体 验 夏 天 快 乐 。 
 活 动 准 备 包 括 家 长 幼 儿 讨 论 与 P P T 课 件 。 
 【 小 班 科 学 教 案 】 精 选 小 班 科 学 《 颜 色 变 变 变 》 教 案 含 课 件 小 班 科 学 活 动 《 颜 色 变 变 变 》 课 件 请 网 站 内 搜 索 下 载 哦 。 
 本 课 旨 在 通 过 三 原 色 混 合 实 验 ， 让 幼 儿 体 验 色 彩 变 化 乐 趣 ， 学 习 颜 色 混 合 原 理 ， 准 备 包 括 经 验 、 课 件 与 材 料 ， 强 调 幼 儿 亲 手 操 作 观 察 色 彩 变 化 。 
 【 小 班 健 康 教 案 】 幼 儿 园 小 班 中 班 社 会 健 康 《 生 命 教 育 》 教 案 含 课 件 《 生 命 教 育 》 教 案 要 点 ： 认 识 生 命 美 好 ， 学 会 珍 惜 与 保 护 。 
 通 过 图 片 识 别 有 生 命 物 体 ， 强 调 生 命 珍 贵 ， 培 养 珍 惜 生 命 的 意 识 。 
 教 学 重 点 是 认 识 生 命 美 好 ， 难 点 在 于 初 步 懂 得 珍 惜 与 自 我 保 护 。 
 【 大 班 科 学 教 案 】 幼 儿 园 中 大 班 科 学 《 水 油 大 作 战 》 课 件 教 案 《 水 油 大 作 战 》 是 幼 儿 园 关 于 水 喝 油 不 相 溶 的 实 验 。 
 教 案 要 点 ： 通 过 动 画 视 频 导 入 ， 引 导 学 生 认 识 水 油 不 相 溶 现 象 ， 理 解 油 浮 于 水 面 的 两 大 原 因 （ 油 轻 、 不 相 溶 ） ， 准 备 透 明 塑 料 瓶 等 材 料 进 行 实 验 ， 重 点 讲 解 油 浮 水 面 的 原 理 ， 难 . . 【 小 班 美 术 教 案 】 小 班 美 术 《 会 跳 舞 的 线 》 公 开 课 教 案 下 载 本 文 是 关 于 小 班 美 术 活 动 《 会 跳 舞 的 线 》 的 设 计 意 图 、 活 动 目 标 、 重 难 点 及 活 动 过 程 的 简 述 。 
 活 动 旨 在 通 过 欣 赏 自 然 和 生 活 中 的 线 条 ， 培 养 幼 儿 的 观 察 力 、 创 造 力 和 表 达 能 力 ， 提 升 手 部 控 制 能 力 和 线 条 美 感 的 欣 赏 ， 让 幼 儿 享 受 艺 . . 【 节 日 教 案 】 幼 儿 园 节 日 主 题 教 案 《 峥 嵘 岁 月 ， 致 敬 八 一 》 《 峥 嵘 岁 月 ， 致 敬 八 一 》 这 是 优 秀 的 幼 儿 园 教 案 设 计 文 章 ， 希 望 可 以 对 您 的 学 习 工 作 中 带 来 帮 助 ！ 本 站 长 期 更 新 幼 儿 园 教 研 面 试 公 开 课 教 案 ， 教 学 课 件 ， 教 育 随 笔 ， 各 类 计 划 总 结 等 ， 希 望 对 老 师 有 帮 助 ！ 【 小 班 美 术 教 案 】 幼 儿 园 小 班 优 秀 美 术 教 案 《 制 作 红 绿 灯 》 在 实 际 教 学 活 动 中 ， 教 案 起 着 十 分 重 要 的 作 用 。 
 编 写 教 案 有 利 于 教 师 弄 通 教 材 内 容 ， 准 确 把 握 教 材 的 重 点 与 难 点 ， 进 而 选 择 科 学 、 恰 当 的 教 学 方 法 ， 有 利 于 教 师 科 学 、 合 理 地 支 配 课 堂 时 间 ， 更 好 地 组 织 教 学 活 动 ， 提 高 教 学 质 量 ， . . 【 中 班 体 育 游 戏 】 幼 儿 园 中 班 体 育 优 质 课 教 案 《 翻 滚 吧 ， 柠 檬 宝 贝 ！ 》 含 反 思 通 过 活 动 引 导 幼 儿 练 习 侧 身 滚 的 动 作 ， 鼓 励 幼 儿 都 能 参 与 到 游 戏 中 去 ， 提 高 身 体 的 协 调 性 和 柔 韧 性 ， 体 验 在 垫 子 上 侧 滚 的 乐 趣 ， 培 养 幼 儿 的 合 作 能 力 。 
 幼 师 课 件 网 有 海 量 优 质 课 教 学 课 件 P P T 长 期 更 新 ， 欢 迎 收 藏 ！ 【 中 班 体 育 游 戏 】 幼 儿 园 中 班 优 秀 体 育 教 案 《 小 狮 子 捕 猎 》 《 小 狮 子 捕 猎 》 这 是 优 秀 的 幼 儿 园 教 案 设 计 文 章 ， 希 望 可 以 对 您 的 学 习 工 作 中 带 来 帮 助 ！ 更 多 幼 教 资 源 , 公 开 课 ， 教 案 ， 课 件 等 ， 关 注 幼 师 O K 网 ， 地 址 ： w w w . y o u s h i o k . c o m 【 小 班 主 题 教 案 】 幼 儿 园 小 班 艺 术 教 案 《 颜 色 小 精 灵 》 幼 儿 园 教 育 的 内 容 是 广 泛 的 、 启 蒙 性 的 ， 可 按 照 幼 儿 学 习 活 动 的 范 畴 相 对 划 分 为 健 康 、 社 会 、 科 学 、 语 言 、 艺 术 等 五 个 方 面 ， 还 可 按 其 它 方 式 作 不 同 的 划 分 。 
 那 么 ， 下 面 幼 师 o k 网 为 您 提 供 了 幼 儿 园 小 班 艺 术 教 案 《 颜 色 小 精 灵 》 . . 【 节 日 教 案 】 幼 儿 园 小 班 《 七 一 建 党 节 》 爱 国 主 义 主 题 活 动 方 案 幼 儿 园 小 班 《 七 一 建 党 节 》 爱 国 主 义 主 题 活 动 方 案 ， 是 一 篇 ： 引 导 幼 儿 在 升 国 旗 、 唱 国 歌 庄 重 的 仪 式 中 感 受 生 在 中 国 的 自 豪 感 ， 了 解 七 一 建 党 节 的 来 历 和 爱 国 英 雄 人 物 ， 萌 发 幼 儿 的 爱 国 情 怀 。 
 以 上 是 本 篇 教 案 基 本 内 容 。 
 完 整 教 案 . . 【 大 班 主 题 教 案 】 幼 儿 园 大 班 主 题 公 开 课 教 案 《 开 心 大 舞 台 》 本 次 活 动 是 幼 儿 园 大 班 主 题 公 开 课 教 案 《 开 心 大 舞 台 》 里 面 包 含 了 ： 通 过 丰 富 的 活 动 形 式 激 发 幼 儿 的 表 演 欲 望 及 与 同 伴 合 作 的 精 神 ， 培 养 幼 儿 的 自 主 意 识 。 
 怎 么 提 高 上 课 技 巧 最 快 ？ 幼 师 课 件 网 有 海 量 优 质 课 教 学 课 件 P P T 长 期 更 . . 【 小 班 体 育 游 戏 】 幼 儿 园 小 班 体 育 优 质 课 教 案 《 小 熊 滚 接 球 》 含 反 思 在 实 际 教 学 活 动 中 ， 教 案 起 着 十 分 重 要 的 作 用 。 
 编 写 教 案 有 利 于 教 师 弄 通 教 材 内 容 ， 准 确 把 握 教 材 的 重 点 与 难 点 ， 进 而 选 择 科 学 、 恰 当 的 教 学 方 法 ， 有 利 于 教 师 科 学 、 合 理 地 支 配 课 堂 时 间 ， 更 好 地 组 织 教 学 活 动 ， 提 高 教 学 质 量 ， . . 【 中 班 主 题 教 案 】 幼 儿 园 中 班 优 秀 主 题 教 案 《 童 心 在 绿 色 中 成 长 》 含 反 思 通 过 活 动 引 导 幼 儿 明 白 植 树 造 林 和 保 护 树 木 资 源 的 重 要 性 ， 懂 得 树 与 人 类 的 关 系 ， 鼓 励 幼 儿 讲 述 自 己 的 想 法 和 经 验 ， 萌 发 幼 儿 爱 护 自 然 环 境 的 情 感 。 
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 【 帮 助 中 心 】 2 0 2 4 年 中 小 学 校 暑 假 放 假 时 间 本 站 小 编 整 理 了 《 2 0 2 4 年 中 小 学 校 暑 假 放 假 时 间 》 ， 希 望 可 以 对 您 的 学 习 工 作 带 来 帮 助 ！ 本 站 长 期 更 新 幼 儿 园 教 研 面 试 公 开 课 教 案 ， 教 学 课 件 ， 教 育 随 笔 ， 各 类 计 划 总 结 等 ， 希 望 对 老 师 有 帮 助 ！ 【 帮 助 中 心 】 2 0 2 4 年 中 小 学 暑 假 放 假 通 知 本 站 小 编 整 理 了 《 2 0 2 4 年 中 小 学 暑 假 放 假 通 知 》 ， 希 望 可 以 对 您 的 学 习 工 作 带 来 帮 助 ！ 更 多 幼 教 资 源 , 公 开 课 ， 教 案 ， 课 件 等 ， 关 注 幼 师 O K 网 ， 地 址 ： w w w . y o u s h i o k . c o m 【 托 班 教 案 大 全 】 幼 儿 园 托 班 科 学 说 课 稿 教 案 《 认 识 图 形 宝 宝 》 含 反 思 作 为 一 名 人 民 教 师 ， 编 写 说 课 稿 是 必 不 可 少 的 ， 借 助 说 课 稿 可 以 有 效 提 高 教 学 效 率 。 
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 完 整 教 案 . . 【 中 班 主 题 教 案 】 幼 儿 园 中 班 主 题 优 质 课 教 案 《 火 锅 聚 会 》 含 反 思 作 为 一 名 教 师 ， 就 不 得 不 需 要 编 写 教 案 ， 借 助 教 案 可 以 有 效 提 升 自 己 的 教 学 能 力 。 
 欢 迎 幼 师 们 参 考 完 整 教 案 ！ 提 高 上 课 技 巧 最 快 的 方 法 是 参 考 别 人 的 示 范 课 ， 幼 师 课 件 网 长 期 收 录 获 奖 优 质 课 ， 微 课 ， 公 开 课 课 件 ， 优 秀 教 案 资 源 ！ 【 小 班 主 题 教 案 】 幼 儿 园 小 班 主 题 公 开 课 教 案 《 认 识 蛋 宝 宝 》 含 反 思 引 导 幼 儿 观 察 认 识 各 种 各 样 的 蛋 ， 学 习 从 蛋 宝 宝 的 大 小 ， 颜 色 、 分 量 上 来 比 较 蛋 ， 了 解 事 物 的 大 小 是 相 对 的 道 理 ， 培 养 幼 儿 敏 锐 的 观 察 能 力 。 
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 【 评 语 计 划 总 结 】 幼 儿 园 语 言 能 力 教 学 总 结 通 过 较 好 的 语 言 氛 围 让 幼 儿 能 在 愉 快 、 轻 松 的 语 言 游 戏 环 境 中 学 习 ， 鼓 励 幼 儿 学 会 爱 听 爱 说 ， 使 幼 儿 体 验 交 往 的 乐 趣 和 成 功 的 自 信 ， 培 养 幼 儿 良 好 的 阅 读 习 惯 。 
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 【 评 语 计 划 总 结 】 幼 儿 园 社 会 教 育 总 结 欢 迎 幼 师 们 参 考 完 整 教 案 ！ 提 高 上 课 技 巧 最 快 的 方 法 是 参 考 别 人 的 示 范 课 ， 本 站 长 期 更 新 幼 儿 园 教 研 面 试 公 开 课 教 案 ， 教 学 课 件 ， 教 育 随 笔 ， 各 类 计 划 总 结 等 ， 希 望 对 老 师 有 帮 助 ！ 【 幼 儿 园 外 语 教 案 】 幼 儿 园 小 班 英 语 优 质 课 教 案 《 b o y g i r l 》 含 反 思 通 过 活 动 引 导 幼 儿 能 够 正 确 说 出 自 己 的 性 别 ， 鼓 励 幼 儿 在 情 境 中 学 习 区 分 和 说 出 英 文 单 词 ， 让 幼 儿 轻 松 愉 快 的 学 习 并 乐 在 其 中 ， 体 验 成 功 的 快 乐 。 
 更 多 幼 教 资 源 , 公 开 课 ， 教 案 ， 课 件 等 ， 关 注 幼 师 O K 网 ， 地 址 ： w w w . y o u . . 【 幼 儿 园 外 语 教 案 】 幼 儿 园 小 班 优 秀 英 语 教 案 《 H e l l o t i g e r 》 作 为 一 名 教 师 ， 就 不 得 不 需 要 编 写 教 案 ， 借 助 教 案 可 以 有 效 提 升 自 己 的 教 学 能 力 。 
 欢 迎 幼 师 们 参 考 完 整 教 案 ！ 提 高 上 课 技 巧 最 快 的 方 法 是 参 考 别 人 的 示 范 课 ， 幼 师 课 件 网 长 期 收 录 获 奖 优 质 课 ， 微 课 ， 公 开 课 课 件 ， 优 秀 教 案 资 源 ！ 【 托 班 教 案 大 全 】 幼 儿 园 托 班 数 学 公 开 课 教 案 《 甜 甜 的 水 果 》 在 引 导 孩 子 学 习 的 过 程 中 ， 不 断 地 发 现 问 题 ， 不 断 地 变 换 教 学 手 段 和 方 法 ， 从 而 让 每 个 幼 儿 都 参 与 到 活 动 中 ， 准 确 地 掌 握 知 识 。 
 鼓 励 幼 儿 运 用 已 有 知 识 去 自 主 探 究 新 知 识 ， 激 起 幼 儿 主 动 学 习 的 愿 望 ， 让 幼 儿 学 得 更 主 动 、 更 快 乐 、 . . 【 季 节 教 案 】 幼 儿 园 中 班 主 题 教 案 《 美 丽 的 春 天 》 含 反 思 引 导 孩 子 能 通 过 在 看 、 闻 、 摸 的 基 础 上 去 想 一 想 ， 说 一 说 并 动 手 画 一 画 ， 表 达 自 己 理 解 的 春 天 的 样 子 ， 培 养 孩 子 对 大 自 然 的 热 爱 和 欣 赏 能 力 。 
 幼 师 课 件 网 有 海 量 优 质 课 教 学 课 件 P P T 长 期 更 新 ， 欢 迎 收 藏 ！ 【 教 育 探 索 论 文 】 幼 儿 园 中 班 育 儿 知 识 1 0 篇 教 案 是 教 师 为 顺 利 而 有 效 地 开 展 教 学 活 动 ， 根 据 教 学 大 纲 和 教 科 书 要 求 及 学 生 的 实 际 情 况 ， 以 课 时 或 课 题 为 单 位 ， 对 教 学 内 容 、 教 学 步 骤 、 教 学 方 法 等 进 行 的 具 体 设 计 和 安 排 的 一 种 实 用 性 教 学 文 书 。 
 【 教 育 探 索 论 文 】 幼 儿 园 大 班 家 园 育 儿 知 识 三 篇 幼 儿 园 和 家 庭 是 培 养 幼 儿 文 明 行 为 的 两 个 重 要 场 所 。 
 家 园 共 育 ， 良 好 的 行 为 习 惯 只 有 坚 持 不 懈 的 培 养 才 能 形 成 ， 多 鼓 励 和 赞 美 幼 儿 已 有 的 进 步 ， 激 发 幼 儿 积 极 向 上 的 愿 望 。 
 【 观 察 记 录 】 幼 儿 园 家 访 记 录 范 文 汇 编 家 访 是 家 庭 访 问 的 简 称 ， 是 进 行 个 别 家 庭 教 育 指 导 的 一 种 常 用 的 有 效 方 式 ， 主 要 是 解 决 儿 童 、 青 少 年 的 个 别 的 家 庭 教 育 问 题 。 
 下 面 幼 师 O K 网 为 各 位 精 心 整 理 了 幼 儿 园 家 访 记 录 范 文 汇 编 ， 欢 迎 大 家 的 关 注 。 
 【 获 奖 教 案 】 《 槐 乡 的 孩 子 》 教 学 设 计 一 等 奖 引 导 学 生 走 进 生 活 ， 收 集 生 活 中 的 信 息 ， 鼓 励 学 生 朗 读 、 思 考 、 质 疑 发 表 自 己 的 见 解 ， 体 会 一 些 词 句 表 达 情 感 的 作 用 ， 激 发 幼 儿 阅 读 的 兴 趣 ， 培 养 孩 子 从 小 树 立 热 爱 劳 动 的 观 念 。 
 幼 师 课 件 网 有 海 量 优 质 课 教 学 课 件 P P T 长 期 更 新 . . 【 说 课 稿 模 板 和 案 例 】 第 二 十 届 “ 当 代 杯 全 国 幼 儿 教 师 职 业 技 能 大 赛 说 课 稿 《 认 识 祖 . . 热 爱 祖 国 教 育 一 直 以 来 是 一 个 传 统 而 又 经 典 的 教 学 内 容 ， 关 于 民 族 灵 魂 的 教 育 是 作 为 每 一 个 中 国 人 都 应 该 学 习 的 ， 让 幼 儿 知 道 自 己 是 中 国 娃 ， 认 识 祖 国 的 国 旗 、 国 歌 、 国 徽 ， 弘 扬 祖 国 的 正 气 ， 萌 发 幼 儿 爱 祖 国 的 情 感 。 
 【 获 奖 教 案 】 幼 儿 园 中 班 获 奖 语 言 教 案 《 魔 法 奶 奶 的 电 话 》 引 导 幼 儿 用 完 整 的 语 言 大 胆 表 述 自 己 的 想 法 ， 感 知 四 季 的 明 显 不 同 及 优 缺 点 ， 提 高 幼 儿 的 语 言 表 达 能 力 ， 激 发 幼 儿 对 四 季 的 喜 爱 之 情 。 
 本 站 长 期 更 新 幼 儿 园 教 研 面 试 公 开 课 教 案 ， 教 学 课 件 ， 教 育 随 笔 ， 各 类 计 划 总 结 等 ， 希 望 对 老 . . 【 季 节 教 案 】 幼 儿 园 中 班 季 节 教 案 《 可 爱 的 春 天 》 5 篇 春 天 ， 又 称 春 季 ， 是 四 季 中 的 第 一 个 季 节 ， 指 立 春 至 立 夏 期 间 ， 含 节 气 有 立 春 、 雨 水 、 惊 蛰 、 春 分 、 清 明 、 谷 雨 。 
 是 万 物 复 苏 的 季 节 。 
 小 编 准 备 了 《 幼 儿 园 中 班 可 爱 的 春 天 教 案 5 篇 》 ， 供 大 家 参 考 阅 读 。 
 【 语 言 心 理 教 育 论 文 】 幼 儿 园 最 暖 心 的 话 【 简 短 五 篇 】 寄 语 要 用 孩 子 能 听 懂 的 语 言 来 表 述 ， 是 对 孩 子 的 期 望 与 鼓 励 。 
 那 么 ， 如 何 写 出 贴 心 又 有 创 意 的 寄 语 呢 ？ 幼 师 O K 网 小 编 为 大 家 整 理 了 五 篇 幼 儿 园 最 暖 心 的 话 ， 希 望 可 以 帮 到 大 家 ， 更 多 精 彩 内 容 请 关 注 幼 师 O K 网 。 
 【 教 学 策 略 论 文 】 幼 儿 园 大 班 教 学 感 悟 随 笔 幼 儿 园 的 教 育 是 广 泛 、 启 蒙 性 的 ， 可 根 据 幼 儿 的 实 际 状 况 提 高 保 教 质 量 ， 有 计 划 地 运 用 各 种 教 育 手 段 进 行 教 育 教 学 活 动 ， 增 强 教 学 的 多 样 性 。 
 以 下 是 幼 师 O K 网 给 大 家 分 享 的 幼 儿 园 大 班 教 学 感 悟 随 笔 ， 供 您 参 考 ， 更 多 请 关 注 幼 师 . . 【 教 学 策 略 论 文 】 幼 儿 园 教 学 心 得 随 笔 【 优 秀 范 文 3 篇 】 幼 师 O K 网 小 编 今 日 分 享 几 篇 幼 儿 园 教 学 心 得 随 笔 ， 欢 迎 阅 读 ， 大 概 内 容 ： 为 提 高 幼 儿 园 教 育 教 学 的 质 量 ， 应 当 用 心 开 展 教 研 活 动 ， 规 范 教 育 教 学 和 日 常 管 理 工 作 ， 增 强 幼 儿 的 素 质 教 育 ， 不 断 开 展 教 育 教 学 工 作 ， 加 强 师 幼 的 交 流 . . 【 数 学 思 维 论 文 】 幼 儿 园 教 研 组 长 一 日 工 作 流 程 这 是 小 编 整 理 的 幼 儿 园 教 研 组 长 一 日 工 作 流 程 ， 主 要 包 含 晨 检 接 待 ， 教 研 活 动 ， 巡 视 各 班 级 工 作 ， 教 学 研 讨 工 作 ， 研 究 工 作 ， 离 园 检 查 ， 其 他 工 作 ， 欢 迎 幼 师 们 参 考 完 整 教 案 ！ 本 站 不 定 时 更 新 幼 教 资 源 ， 有 公 开 课 ， 课 件 ， 教 案 ， . . 【 观 察 记 录 】 大 班 户 外 区 域 活 动 观 察 记 录 《 民 间 游 戏 区 》 这 是 小 编 整 理 的 大 班 户 外 区 域 活 动 观 察 记 录 《 民 间 游 戏 》 ， 包 含 观 察 实 录 ， 分 析 与 思 考 ， 回 应 与 调 整 。 
 主 要 内 容 包 含 X 能 否 与 其 他 幼 儿 一 起 合 作 舞 龙 , 时 的 一 些 行 为 进 行 记 录 ， 引 导 孩 子 遇 到 苦 难 能 一 起 克 服 ， 欢 迎 幼 师 们 参 考 完 整 . . 【 会 员 免 费 课 件 】 幼 儿 园 语 言 活 动 教 案 《 西 游 记 》 里 的 人 物 《 西 游 记 》 是 小 朋 友 比 较 喜 欢 的 一 部 动 画 片 ， 里 面 的 角 色 孙 悟 空 最 受 小 朋 友 的 崇 拜 ， 开 展 此 次 语 言 活 动 ， 希 望 通 过 儿 歌 让 幼 儿 感 受 中 国 传 统 儿 歌 的 魅 力 ， 可 以 用 不 同 的 形 式 朗 读 儿 歌 ， 并 自 己 创 编 动 作 。 
 【 会 员 免 费 课 件 】 幼 儿 园 幼 小 衔 接 社 会 活 动 《 学 会 整 理 小 书 柜 》 教 整 理 书 柜 可 以 锻 炼 幼 儿 的 动 手 能 力 ， 培 养 自 理 能 力 ， ， 提 高 独 立 整 理 物 品 的 能 力 ， 通 过 整 理 图 书 活 动 ， 掌 握 整 理 图 书 的 方 法 和 技 巧 ， 培 养 幼 儿 爱 护 书 本 ， 养 成 爱 看 书 的 习 惯 ， 一 起 看 看 这 篇 社 会 活 动 教 案 《 学 会 整 理 小 书 柜 》 。 
 【 环 保 社 会 培 养 论 文 】 二 等 奖 幼 儿 园 学 前 教 育 论 文 《 情 境 教 学 法 中 幼 儿 教 育 的 有 效 应 用 》 幼 儿 学 前 教 育 毕 业 论 文 范 文 ， 优 秀 职 称 论 文 ， 不 定 时 更 新 分 享 ， 仅 供 参 考 。 
 角 色 扮 演 是 一 种 模 拟 生 活 情 景 或 故 事 情 景 的 教 学 活 动 ， 情 境 教 学 法 在 幼 儿 看 图 说 话 课 程 中 的 应 用 等 等 ， 详 细 内 容 请 看 下 面 【 数 学 思 维 论 文 】 【 幼 儿 园 获 奖 教 育 论 文 】 《 指 南 》 背 景 下 数 学 探 究 活 动 的 指 导 策 略 如 果 您 是 在 校 幼 师 专 业 毕 业 生 ， 不 知 道 如 何 写 论 文 ， 本 文 是 小 编 收 集 整 理 ， 如 何 让 幼 儿 的 探 索 数 学 活 动 发 挥 最 大 功 效 ？ 如 何 保 护 、 张 扬 幼 儿 探 索 的 天 性 ？ 幼 儿 园 幼 师 教 育 优 秀 论 文 范 文 ， 仅 供 参 考 ， 快 来 看 看 吧 【 环 保 社 会 培 养 论 文 】 【 幼 儿 园 获 奖 教 育 论 文 】 浅 谈 幼 儿 口 语 教 学 中 的 若 干 问 题 及 对 策 如 何 使 幼 儿 口 语 教 学 的 效 果 更 好 ， 以 便 促 进 幼 儿 的 全 面 发 展 ， 已 成 为 目 前 幼 儿 园 改 革 与 研 究 的 热 点 。 
 幼 儿 园 幼 师 教 育 优 秀 论 文 范 文 ， 《 浅 谈 幼 儿 口 语 教 学 中 的 若 干 问 题 及 对 策 仅 【 中 班 音 乐 教 案 】 中 班 艺 术 教 案 如 何 使 歌 曲 《 小 小 猴 真 淘 气 》 的 表 演 更 吸 引 观 众 中 班 活 动 如 何 使 歌 曲 《 小 小 猴 真 淘 气 》 的 表 演 更 吸 引 观 众 ， 猴 子 是 幼 儿 在 “ 动 物 园 ” 主 题 活 动 开 展 过 程 中 逐 渐 熟 悉 和 喜 爱 的 一 种 动 物 ， 本 节 课 的 预 设 目 标 就 是 通 过 讨 论 ， 理 解 和 主 动 遵 守 表 演 的 礼 仪 使 其 更 加 吸 引 观 众 ； 常 见 问 题 | 免 责 声 明 | 文 库 君 | 幼 师 课 件 网 | 优 优 课 件 网 幼 师 O K 网 提 供 幼 儿 园 大 班 教 案 、 中 班 教 案 、 小 班 教 案 、 优 质 公 开 课 、 幼 儿 园 比 赛 课 、 教 师 笔 记 、 教 案 范 文 模 板 、 教 案 格 式 、 P P T 课 件 下 载 。 
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