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                  讲 师 台 _ 企 业 培 训 课 程 _ 企 业 管 理 培 训 讲 师 _ 讲 师 网 让 一 部 分 企 业 先 学 到 真 知 识 ！ 首 页 企 业 内 训 公 开 课 找 讲 师 合 作 联 系 搜 索 一 下 找 课 程 、 找 讲 师 ， 更 精 准 、 更 高 效 ！ 搜 索 找 课 快 人 一 步 > > 本 课 程 名 称 ： 填 写 信 息 , 即 有 专 人 与 您 沟 通 公 司 姓 名 手 机 获 取 验 证 码 需 求 描 述 推 荐 课 程 彭 远 军 ： 职 场 E A P ： 应 激 创 伤 事 件 后 的 团 体 心 理 疏 导 现 代 企 业 在 生 产 经 营 中 难 免 遇 到 意 外 事 件 ， 这 些 突 发 状 况 对 员 工 身 心 健 康 带 来 重 大 影 响 。 
 本 课 程 融 合 心 理 学 、 管 理 心 理 学 等 多 学 科 知 识 ， 结 合 国 内 外 成 功 经 验 和 本 土 实 践 ， 为 管 理 者 提 供 系 统 的 心 理 辅 导 技 能 。 
 通 过 实 战 性 强 的 培 训 方 法 ， 帮 助 学 员 识 别 和 管 理 应 激 彭 远 军 管 理 心 理 学 应 用 专 家 常 驻 ： 上 海 联 系 老 师 培 训 咨 询 孙 亚 晓 ： 礼 商 创 绩 效 服 务 赢 未 来 服 务 意 识 与 服 务 技 能 提 升 在 中 国 产 业 结 构 转 型 升 级 的 今 天 ， 很 多 公 司 仍 然 只 关 心 销 量 而 忽 视 服 务 。 
 然 而 ， 随 着 客 户 对 服 务 要 求 的 提 升 ， 企 业 间 的 竞 争 逐 渐 转 向 “ 软 实 力 ” 的 较 量 。 
 通 过 本 课 程 ， 企 业 服 务 管 理 人 员 将 系 统 学 习 高 效 服 务 标 准 ， 从 服 务 意 识 、 服 务 形 象 、 服 务 行 为 、 服 务 语 言 及 孙 亚 晓 实 战 派 礼 仪 培 训 专 家 常 驻 ： 深 圳 联 系 老 师 培 训 咨 询 彭 远 军 ： 职 场 心 理 学 ： 洞 悉 性 格 特 征 ， 提 升 管 理 绩 效 职 场 沟 通 是 每 个 职 场 人 士 都 必 须 面 对 的 挑 战 ， 而 同 样 的 沟 通 策 略 在 不 同 性 格 特 征 的 人 面 前 却 可 能 产 生 截 然 不 同 的 结 果 。 
 这 门 课 程 专 注 于 洞 悉 他 人 的 性 格 特 征 ， 通 过 心 理 学 的 理 论 和 实 证 研 究 ， 帮 助 学 员 掌 握 因 人 而 异 的 沟 通 技 巧 ， 有 效 减 少 人 际 冲 突 ， 提 升 工 作 绩 效 彭 远 军 管 理 心 理 学 应 用 专 家 常 驻 ： 上 海 联 系 老 师 培 训 咨 询 王 建 华 ： 人 才 盘 点 与 梯 队 建 设 现 代 企 业 在 快 速 发 展 的 过 程 中 ， 常 因 人 才 培 养 速 度 跟 不 上 而 陷 入 困 境 。 
 如 何 识 别 并 培 养 高 潜 能 人 才 ， 建 立 有 效 的 人 才 梯 队 ， 成 为 企 业 领 导 者 关 注 的 核 心 问 题 。 
 本 课 程 提 供 了 系 统 的 方 法 ， 从 人 才 盘 点 、 胜 任 力 模 型 到 3 E 人 才 发 展 模 型 ， 帮 助 企 业 构 建 符 合 自 身 战 略 王 建 华 人 力 资 源 管 理 实 战 专 家 常 驻 ： 武 汉 联 系 老 师 培 训 咨 询 马 斌 ： 授 课 如 此 简 单 — — 让 课 程 表 达 更 专 业 在 企 业 内 部 培 训 师 逐 步 重 要 的 今 天 ， 如 何 有 效 传 递 专 业 知 识 成 为 关 键 。 
 本 课 程 旨 在 提 升 非 职 业 讲 师 的 授 课 技 巧 ， 通 过 公 众 表 达 、 互 动 控 场 等 实 战 演 练 ， 助 力 他 们 克 服 紧 张 情 绪 ， 掌 握 结 构 化 表 达 和 案 例 讲 解 技 能 。 
 为 期 三 天 的 课 程 将 理 论 与 实 践 相 结 合 ， 帮 助 培 训 师 马 斌 T T T 培 训 实 战 专 家 常 驻 ： 杭 州 联 系 老 师 培 训 咨 询 茆 挺 ： 《 非 职 权 影 响 力 — — 跨 部 门 沟 通 协 作 》 在 这 个 充 满 不 确 定 性 的 时 代 ， 企 业 若 想 在 激 烈 的 市 场 竞 争 中 脱 颖 而 出 ， 必 须 确 保 个 人 、 团 队 和 组 织 目 标 的 高 度 协 调 。 
 本 课 程 通 过 强 化 沟 通 和 协 作 ， 解 决 团 队 中 的 冲 突 与 资 源 分 配 问 题 ， 提 升 团 队 的 协 作 力 和 凝 聚 力 。 
 通 过 非 职 权 影 响 力 和 跨 部 门 协 作 技 巧 的 学 习 ， 管 茆 挺 企 业 实 战 管 理 专 家 常 驻 ： 北 京 联 系 老 师 培 训 咨 询 茆 挺 ： 《 职 业 化 — — 通 识 素 养 和 个 人 发 展 》 随 着 企 业 的 发 展 壮 大 ， 管 理 挑 战 随 之 而 来 ， 如 何 应 对 团 队 凝 聚 力 下 降 、 工 作 效 率 低 下 等 问 题 ？ 调 查 显 示 ， 9 0 % 的 公 司 认 为 缺 乏 高 素 质 职 业 化 员 工 是 发 展 的 瓶 颈 。 
 本 课 程 通 过 简 洁 的 课 堂 教 学 、 实 用 的 管 理 理 念 和 有 效 的 管 理 工 具 ， 帮 助 管 理 者 提 升 职 业 素 质 ， 实 现 茆 挺 企 业 实 战 管 理 专 家 常 驻 ： 北 京 联 系 老 师 培 训 咨 询 茆 挺 ： 《 向 下 沟 通 — — 融 合 与 成 长 》 本 课 程 旨 在 帮 助 管 理 者 通 过 有 效 的 沟 通 技 巧 提 升 团 队 绩 效 ， 培 养 信 任 和 建 立 良 好 人 际 关 系 。 
 通 过 实 操 性 案 例 、 互 动 性 讨 论 和 启 发 性 教 学 ， 学 员 将 掌 握 具 体 的 沟 通 方 法 ， 识 别 并 尊 重 差 异 ， 避 免 和 化 解 跨 部 门 矛 盾 。 
 课 程 设 计 注 重 实 战 演 练 ， 确 保 学 员 在 工 作 中 能 够 立 茆 挺 企 业 实 战 管 理 专 家 常 驻 ： 北 京 联 系 老 师 培 训 咨 询 王 子 墨 ： 财 务 共 享 中 心 建 立 与 运 营 管 理 在 市 场 竞 争 日 益 激 烈 的 背 景 下 ， 企 业 财 务 管 理 的 水 平 和 质 量 成 为 关 键 。 
 本 课 程 深 入 解 析 财 务 共 享 中 心 的 信 息 化 建 设 ， 通 过 系 统 的 学 习 ， 您 将 全 面 掌 握 从 设 计 规 划 到 运 营 管 理 的 各 个 环 节 ， 提 升 财 务 工 作 效 率 和 规 范 化 水 平 。 
 课 程 采 用 互 动 式 教 学 方 法 ， 适 合 中 高 层 管 王 子 墨 企 业 财 务 管 理 专 家 常 驻 ： 苏 州 联 系 老 师 培 训 咨 询 马 斌 ： 拍 摄 类 短 视 频 设 计 ， 打 造 场 景 化 微 课 工 作 坊 本 课 程 旨 在 帮 助 企 业 应 对 日 益 增 加 的 在 线 学 习 需 求 ， 通 过 微 课 的 开 发 与 制 作 ， 提 升 培 训 效 果 。 
 学 员 将 掌 握 微 课 设 计 、 脚 本 撰 写 、 拍 摄 和 剪 辑 等 全 流 程 技 能 ， 利 用 碎 片 化 时 间 进 行 高 效 学 习 。 
 课 程 提 供 丰 富 的 模 板 与 素 材 支 持 ， 确 保 学 员 能 快 速 上 手 并 产 出 高 质 量 的 微 马 斌 T T T 培 训 实 战 专 家 常 驻 ： 杭 州 联 系 老 师 培 训 咨 询 邱 明 ： 当 前 市 场 下 基 金 营 销 专 业 能 力 提 升 与 基 金 定 投 深 度 解 析 本 课 程 旨 在 提 升 理 财 经 理 对 基 金 产 品 的 综 合 营 销 技 能 ， 通 过 深 入 剖 析 基 金 的 本 质 、 选 择 技 巧 、 营 销 方 法 及 配 置 策 略 ， 帮 助 学 员 全 面 了 解 和 掌 握 基 金 投 资 的 关 键 要 点 。 
 课 程 特 别 关 注 当 前 投 资 环 境 和 未 来 趋 势 ， 帮 助 学 员 初 步 了 解 资 产 配 置 的 基 本 知 识 ， 提 升 基 金 产 品 邱 明 银 行 零 售 营 销 实 战 专 家 常 驻 ： 赣 州 联 系 老 师 培 训 咨 询 孙 亚 晓 ： 礼 赢 商 运 — 商 务 接 待 礼 仪 本 课 程 全 面 涵 盖 商 务 礼 仪 的 各 个 方 面 ， 从 举 手 投 足 的 细 节 到 商 务 接 待 的 规 范 ， 通 过 理 论 与 实 践 相 结 合 的 方 式 ， 帮 助 学 员 提 升 个 人 修 养 和 职 业 素 养 。 
 课 程 不 仅 致 力 于 塑 造 高 素 质 的 职 业 经 理 人 ， 还 能 有 效 提 升 企 业 形 象 与 竞 争 力 。 
 无 论 是 政 府 接 待 还 是 市 场 推 广 人 员 ， 孙 亚 晓 实 战 派 礼 仪 培 训 专 家 常 驻 ： 深 圳 联 系 老 师 培 训 咨 询 易 志 勤 ： 逻 辑 思 维 与 问 题 分 析 解 决 【 课 程 背 景 】 “ 花 半 秒 钟 就 看 透 事 物 本 质 的 人 ， 和 花 一 辈 子 都 看 不 清 事 物 本 质 的 人 ， 注 定 是 截 然 不 同 的 命 运 。 
 ”                                   — — 《 教 父 》 我 们 每 天 都 在 解 决 问 题 。 
 不 同 的 是 ， 成 功 的 人 士 首 先 是 能 成 功 的 预 防 问 题 ， 然 后 才 是 成 功 地 解 决 不 能 防 止 的 问 题 。 
 成 功 地 防 止 问 题 ， 比 成 功 地 解 决 问 题 更 为 重 要 ； 快 速 有 效 地 成 功 解 决 出 现 的 问 题 ， 比 无 效 率 地 解 决 问 题 甚 至 是 制 造 问 题 更 有 意 义 。 
 本 课 程 融 汇 了 逻 辑 思 维 方 法 、 系 统 思 考 方 法 、 管 理 工 具 ， 以 简 洁 快 速 高 效 处 理 问 题 而 著 称 ， 本 课 程 突 出 真 实 案 例 教 学 与 实 战 经 验 分 享 ， 融 入 大 量 企 业 管 理 、 团 队 管 理 和 社 会 生 活 案 例 ， 并 采 用 团 队 动 力 学 和 行 动 学 习 方 式 ， 高 效 率 处 理 管 理 者 现 实 问 题 。 
 【 课 程 收 益 】 四 套 思 维 能 力 工 具 ：   1 、 情 景 分 析 ： 弄 清 事 实 ， 把 握 关 键 ， 找 到 最 有 效 的 问 题 解 决 办 法 ；   2 、 原 因 分 析 ： 推 断 原 因 ， 排 除 原 因 ， 花 最 小 的 代 价 找 到 最 可 能 的 原 因 ；   3 、 决 策 制 定 ： 提 高 决 策 准 确 率 和 效 率 ， 使 个 人 和 集 体 决 策 更 加 透 明 和 合 理 ； 4 、 计 划 分 析 ： 掌 控 风 险 与 进 程 ， 提 高 执 行 力 ， 让 工 作 在 进 展 中 持 续 改 进 。 
 【 课 程 对 象 】 企 业 中 、 高 层 管 理 人 员 ， 高 级 专 业 人 员 【 课 程 时 长 】 1 天 6 小 时 / 天 【 授 课 特 色 】 1 、 针 对 性 ： 根 据 参 训 企 业 及 学 员 特 点 ， 针 对 性 的 选 择 国 内 外 真 实 案 例 。 
   2 、 真 实 性 ： 现 场 使 用 行 动 学 习 法 ， 系 统 解 决 企 业 真 实 问 题 。 
 3 、 系 统 性 ： 内 在 逻 辑 性 让 你 顿 然 开 悟 ， 课 后 运 用 倍 感 轻 松 。 
 【 课 程 大 纲 】 模 块 一 ： 系 统 逻 辑 思 维 一 、 何 为 系 统 逻 辑 思 维 案 例 导 入 ： 黑 白 鹅 卵 石 的 故 事 1 、 系 统 思 维 的 定 义 2 、 系 统 思 维 的 内 涵 2 . 1   看 到 其 中 的 组 成 部 分           2 . 2   看 到 组 成 部 分 的 相 互 作 用 2 . 3 以 总 体 的 角 度 对 系 统 要 素 加 以 处 理 和 协 调 3 、 系 统 思 维 要 领 3 . 1   整 体 3 . 2 结 构 3 . 3   立 体 3 . 4 动 态 3 . 5 旁 观 【 测 验 】 我 的 系 统 逻 辑 思 维 二 、 如 何 进 行 系 统 思 考 1 、 应 用 结 构 化 进 行 思 维 1 . 1 结 构 化 思 维 定 义 及 特 征 1 . 2 结 构 化 思 维 构 建 原 则 1 . 2 . 1 以 终 为 始 原 则 1 . 2 . 2 分 解 分 析 原 则 1 . 2 . 3 M E C E 原 则 1 . 2 . 4 8 0 / 2 0 原 则 2 、 整 体 思 考 方 法 2 . 1 整 体 思 考 意 义 2 . 2 整 体 思 考 方 法 之 三 条 主 线 2 . 3 整 体 思 考 方 法 之 S W O T 分 析 、 P E S T 、 行 业 竞 争 分 析 、 波 士 顿 矩 阵 2 . 4 整 体 思 考 方 法 之 4 M 1 E 2 . 5 整 体 思 考 方 法 之 5 W 1 H 2 . 6 整 体 思 考 方 法 之 六 顶 思 考 帽 3 、 动 态 思 考 方 法 3 . 1 流 程 分 析 3 . 2 P D C A 循 环 与 问 题 解 决 3 . 3 时 间 推 移 图 4 、 本 质 思 考 方 法 4 . 1 5 W H Y 法 4 . 2 分 层 思 维 三 、 系 统 思 考 视 觉 化 工 具 x m i n d 软 件 操 作 1 . 1 思 维 导 图 1 . 2 鱼 骨 图 1 . 3 树 形 图 1 . 4 逻 辑 图 1 . 5 二 维 图 X m i n d 应 用 场 景 2 . 1 方 案 策 划 （ 产 品 、 作 品 、 组 织 、 项 目 等 ） 2 . 2 问 题 解 决 （ 分 析 、 对 策 ） 2 . 3 项 目 管 理 （ 目 标 管 理 、 计 划 管 理 、 团 队 管 理 ） 2 . 4 会 议 管 理 （ 会 议 策 划 、 会 议 记 录 ） 模 块 二 问 题 分 析 与 解 决 第 一 步 ： 问 题 描 述 1 . 1 、   准 确 地 界 定 问 题 是 成 功 的 一 半 1 . 2 、   分 组 提 炼 企 业 现 存 要 害 问 题 1 . 3 、   问 题 界 定 的 本 质 1 . 4 、   明 确 问 题 目 的 的 7   要 素 1 . 5 、   麦 肯 锡 顾 问 如 何 提 问 ？ 1 . 6 、   什 么 是 好 的 问 题 界 定 ？ 1 . 7 、   练 习 ： 问 题 界 定 7   要 素 法 则 第 二 步 ： 如 何 将 问 题 分 解 成 议 题 2 . 1 、   建 立 逻 辑 树 的 概 念 2 . 2 、   “ 三 棵 ” 逻 辑 树 的 功 用 分 解 2 . 3 、   逻 辑 树 应 用 案 例 分 享 2 . 4 、   如 何 把 控 问 题 分 解 的 M E C E   原 则 ？ 2 . 5 、   议 题 树 模 型 与 要 点 及 案 例 2 . 6 、   假 设 树 模 型 与 要 点 及 案 例 2 . 7 、   是 否 树 模 型 与 要 点 及 案 例 2 . 8 、   练 习 问 题 分 解 第 三 步 ： 去 除 不 重 要 的 议 题 3 . 1 、   去 除 不 重 要 议 题 工 具 奥 卡 姆 剃 刀 3 . 2 、   案 例 ：   好 园 丁 修 剪 枝 条 3 . 3 、   什 么 决 定 了 水 平 伟 大 与 一 般 ？ 3 . 4 、   如 何 对 重 要 任 务 进 行 优 先 排 序 ？ 3 . 5 、   高 效 能 人 士 和 碌 碌 无 为 者 的 区 别 本 质 3 . 6 、   案 例 ：   扎 克 伯 格 提 升 工 作 效 率 十 条 3 . 7 、   高 效 优 先 排 序 的 科 学 纬 度 有 几 条 ？ 3 . 7 、   真 因 工 具 丰 田 5 W H Y   法 第 四 步 ： 制 定 详 细 的 工 作 计 划 4 . 1 、   案 例 ：   应 用 W B S   表 4 . 2 、   麦 肯 锡 顾 问 常 用 的 工 作 计 划 工 具 4 . 3 、   如 何 确 定 时 间 ？ 4 . 4 、   如 何 安 排 人 员 ？ 4 . 5 、   如 何 选 择 人 员 ？ 4 . 6 、   案 例 分 享 第 五 步 ： 分 析 重 要 议 题 5 . 1 、   如 何 筛 选 方 案 ？ 5 . 2 、   何 为 “ W o r k o u t ”   群 策 群 力 ？ 5 . 3 、   解 决 方 案 筛 选 模 板 5 . 4 、   大 道 至 简 5 . 5 、   麦 肯 锡 最 实 用 性 的 思 考 方 法 5 . 6 、   案 例 ： 机 制 创 新 5 . 7 、   麦 肯 锡 顾 问 进 行 关 键 分 析 的 经 验 之 谈 第 六 步 ： 汇 总 研 究 结 果 ， 建 立 论 据 6 . 1 、   麦 肯 锡 顾 问 汇 总 方 法 ： “ 金 字 塔 原 理 ” 6 . 2 、   金 字 塔 的 纲 、 节 、 目 6 . 3 、   纵 向 — — 疑 问 / 回 答 式 对 话 6 . 4 、   横 向 — — 演 绎 或 归 纳 逻 辑 6 . 5 、   汇 总 研 究 结 果 的 四 个 原 则 6 . 6 、   练 习 应 用 金 字 塔 6 . 7 、   检 验 方 法 ：   电 梯 测 试 练 习 第 七 步 ： 准 备 你 的 故 事 7 . 1 、   序 言 常 见 写 法 模 式   ： S C Q A ( S C Q R ) 7 . 2 、   金 字 塔 模 型 ： 7 . 3 、   麦 肯 锡 顾 问 四 个 呈 现 实 用 原 则 7 . 4 、   用 金 字 塔 结 构 写 作 报 告 7 . 5 、   自 下 而 上 思 考   搭 建 结 构 三 步 7 . 6 、   横 向 ： 演 绎 推 理   归 纳 组 合 认 证 7 . 7 、   前 言 、 开 场 白 四 要 素 7 . 8 、   制 作 P P T   五 步 流 程 7 . 9 、   表 达 目 的 ： 有 兴 趣 、 能 理 解 、 记 得 住 7 . 1 0 、   讲 述 你 的 故 事 要 点 7 . 1 1 、   案 例 ：   麦 肯 锡 顾 问 报 告 结 构 分 解 模 块 五 ： 落 地 实 操   沙 盘 / 课 堂 实 操 练 习 及 课 后 行 动 小 组 安 排 — — 依 企 业 实 际 情 况 来 定 1 ． 根 据 课 前 调 研 确 定 课 堂 实 操 主 题 2 ． 成 立 课 后 行 动 学 习 小 组 3 ． 行 动 学 习 小 组 课 后 安 排 易 志 勤 企 业 创 新 思 维 教 练 常 驻 ： 厦 门 联 系 老 师 培 训 咨 询 彭 远 军 ： 积 极 心 理 学 ： 塑 造 阳 光 心 态 ， 构 建 职 场 幸 福 力 这 门 课 程 专 为 保 险 业 从 业 者 量 身 打 造 ， 通 过 融 合 心 理 学 、 组 织 行 为 学 等 多 学 科 知 识 ， 帮 助 学 员 有 效 管 理 情 绪 与 压 力 ， 提 升 职 业 幸 福 感 。 
 课 程 以 实 践 为 导 向 ， 结 合 国 内 外 成 功 经 验 和 本 地 化 需 求 ， 提 供 实 用 的 情 绪 疏 导 技 巧 和 方 法 。 
 通 过 丰 富 的 教 学 形 式 ， 如 角 色 扮 演 彭 远 军 管 理 心 理 学 应 用 专 家 常 驻 ： 上 海 联 系 老 师 培 训 咨 询 孙 亚 晓 ： 礼 赢 商 运 风 谷 酒 业 商 务 接 待 礼 仪 通 过 深 入 的 商 务 礼 仪 培 训 ， 您 将 掌 握 从 接 待 礼 仪 到 商 务 形 象 塑 造 的 全 面 技 巧 ， 提 升 个 人 修 养 与 职 业 素 养 。 
 这 不 仅 有 助 于 美 化 自 身 和 改 善 人 际 关 系 ， 还 能 为 企 业 树 立 良 好 公 众 形 象 ， 增 强 团 队 凝 聚 力 ， 实 现 经 济 效 益 与 社 会 效 益 的 双 丰 收 。 
 课 程 涵 盖 多 种 实 战 演 练 和 案 孙 亚 晓 实 战 派 礼 仪 培 训 专 家 常 驻 ： 深 圳 联 系 老 师 培 训 咨 询 看 更 多 > > 最 新 课 程 精 选 好 课 ， 帮 助 企 业 管 理 不 断 提 升 自 我 ， 抓 住 每 一 个 关 键 时 刻 ！ 胡 江 滨 ： X X 岗 位 课 程 体 系 梳 理 工 作 坊 王 建 华 ： 非 人 力 资 源 的 人 力 资 源 管 理 马 骏 ： 风 驰 电 掣 ， 不 在 话 下 — — 信 用 卡 电 话 营 销 技 巧 付 源 泉 ： 打 造 人 才 梯 队 基 于 胜 任 力 与 绩 效 管 理 的 培 训 体 系 构 建 陈 博 ： 二 十 届 三 中 全 会 解 读 与 未 来 发 展 机 遇 陶 建 科 ： 全 员 系 统 化 质 量 管 理 T Q M 龙 生 ： 电 力 班 组 长 规 范 化 管 理 — — 班 组 长 “ 四 会 ” 能 力 再 塑 刘 清 扬 ： 银 行 金 融 科 技 数 字 化 创 新 训 练 营 孙 大 斌 ： 打 造 新 媒 体 爆 款 文 案 曹 道 云 ： 有 效 进 行 区 域 业 务 管 理 ， 促 进 销 售 高 速 增 长 E T M 嘉 山 ： 代 际 领 导 力 9 5 、 0 0 后 员 工 管 理 郝 嘉 ： 《 跨 境 贸 易 企 业 财 务 人 员 日 常 核 算 涉 及 税 务 风 险 》 蒲 雁 ： 2 0 2 4 年 宏 观 经 济 解 析 及 工 程 行 业 投 融 资 展 望 杨 若 华 ： 案 例 萃 取 六 步 — — 敏 捷 案 例 萃 取 工 作 坊 杨 涛 ： 策 略 引 领 ， 赢 得 未 来 — — 大 客 户 营 销 攻 略 徐 越 ： 非 人 力 资 源 管 理 者 的 人 力 资 源 管 理 文 章 阅 读 精 选 好 课 ， 帮 助 企 业 管 理 不 断 提 升 自 我 ， 抓 住 每 一 个 关 键 时 刻 ！ 团 队 管 理 O K R 怎 么 写 团 队 管 理 O K R 目 标 管 理 与 团 队 管 理 大 客 户 销 售 团 队 管 理 企 业 团 队 管 理 课 程 领 导 力 与 团 队 管 理 培 训 团 队 管 理 与 领 导 力 培 训 团 队 管 理 领 导 力 领 导 力 与 团 队 管 理 团 队 管 理 培 训 团 队 管 理 计 划 团 队 管 理 总 结 团 队 管 理 的 核 心 三 要 素 团 队 管 理 能 力 团 队 管 理 的 核 心 要 点 团 队 建 设 和 团 队 管 理 方 案 团 队 管 理 能 力 提 升 团 队 管 理 建 议 团 队 管 理 考 核 指 标 团 队 管 理 与 建 设 最 新 讲 师 汇 聚 全 行 业 专 家 讲 师 ， 覆 盖 全 国 各 地 ， 帮 助 企 业 管 理 者 率 先 掌 握 行 业 最 前 沿 的 管 理 能 力 ！ 槐 玲 玲 刘 文 波 惠 婕 罗 星 胡 江 滨 肖 宇 飞 晏 艳 张 楠 张 伟 陈 博 徐 建 高 龙 生 孙 大 斌 刘 少 顺 林 羽 李 振 勇 李 田 夫 付 军 胜 池 冬 梅 池 东 刘 剑 陈 之 翰 陈 建 伟 嘉 山 周 劲 雄 于 洪 成 杨 涛 卢 松 泉 宋 致 旸 徐 越 标 签 / 专 题 精 选 好 课 ， 帮 助 企 业 管 理 不 断 提 升 自 我 ， 抓 住 每 一 个 关 键 时 刻 ！ 团 队 管 理 O K R 怎 么 写 团 队 管 理 O K R 目 标 管 理 与 团 队 管 理 大 客 户 销 售 团 队 管 理 企 业 团 队 管 理 课 程 领 导 力 与 团 队 管 理 培 训 团 队 管 理 与 领 导 力 培 训 团 队 管 理 领 导 力 领 导 力 与 团 队 管 理 团 队 管 理 培 训 团 队 管 理 计 划 团 队 管 理 总 结 团 队 管 理 的 核 心 三 要 素 团 队 管 理 能 力 团 队 管 理 的 核 心 要 点 团 队 建 设 和 团 队 管 理 方 案 团 队 管 理 能 力 提 升 团 队 管 理 建 议 团 队 管 理 考 核 指 标 T R I Z 培 训 与 持 续 改 进 的 双 赢 策 略 添 加 企 业 微 信 工 作 时 间 ， 一 分 钟 内 响 应 添 加 成 功 后 ， 请 直 接 说 明 培 训 需 求 ！ 返 回 顶 部 友 情 链 接 ： 领 导 力 讲 师 提 升 领 导 力 管 理 课 程 企 业 培 训 师 企 业 内 训 师 a d o p t s 企 业 文 化 讲 师 课 程 团 队 建 设 销 售 团 队 管 理 5 S 管 理 培 训 车 间 现 场 管 理 培 训 生 产 车 间 安 全 管 理 培 训 阅 读 精 益 管 理 培 训 C o p y r i g h t © 2 0 1 9 2 0 2 4 . A l l R i g h t s R e s e r v e d . 深 圳 鲸 塔 网 络 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有 联 系 我 们 ： 1 3 4 1 1 8 7 5 6 9 3 粤 I C P 备 1 9 0 8 4 1 9 8 号 粤 公 网 安 备 4 4 0 3 0 9 0 2 0 0 3 3 3 1 号

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