深圳第二外国语学校

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 学 校 始 终 坚 持 立 德 树 人 的 根 本 任 务 ， 坚 持 走 科 技 和 人 文 融 合 发 展 的 办 学 路 径 ， 以 培 养 具 有 “ 中 国 情 怀 、 世 界 眼 光 ” 高 素 质 现 代 人 为 办 学 使 命 ， 勠 力 同 心 ， 走 出 了 一 条 多 元 化 特 色 化 发 展 的 办 学 之 路 。 
 求 真 · 向 善 · 臻 美 · 弘 志 学 校 校 训 校 训 乃 一 校 之 魂 。 
 校 训 ， 是 将 学 校 的 办 学 理 念 、 培 养 目 标 、 工 作 风 格 、 生 活 态 度 等 凝 炼 为 简 洁 的 格 言 ， 使 之 成 为 全 校 师 生 员 工 共 同 遵 循 之 道 。 
 “ 求 真 ” ， 强 调 培 养 受 教 育 者 的 科 学 素 养 。 
 “ 向 善 ” ， 强 调 培 养 受 教 育 者 的 人 文 素 养 。 
 “ 臻 美 ” ， 强 调 培 养 受 教 育 者 的 美 学 素 养 。 
 “ 弘 志 ” ， 强 调 培 养 受 教 育 者 坚 忍 的 意 志 ， 帮 助 他 们 树 立 远 大 的 志 向 。 
 八 字 校 训 体 现 了 我 校 的 人 才 培 养 目 标 ， 即 把 学 生 培 养 成 为 既 有 丰 富 的 科 学 文 化 知 识 与 良 好 的 科 学 素 养 ， 深 厚 的 人 文 底 蕴 与 美 学 素 养 ， 又 有 坚 忍 意 志 与 远 大 志 向 的 全 面 发 展 的 现 代 公 民 。 
 开 放 · 进 取 · 创 新 · 务 实 学 校 校 风 校 风 是 一 所 学 校 所 特 有 的 占 主 导 地 位 的 行 为 习 惯 和 群 体 风 尚 。 
 “ 开 放 ” 首 先 是 文 化 上 的 开 放 ， 对 古 今 中 外 一 切 真 善 美 元 素 持 一 种 开 放 的 兼 收 并 蓄 的 态 度 。 
 “ 开 放 ” 还 意 味 着 以 开 放 的 心 态 理 解 管 理 、 实 施 管 理 。 
 “ 进 取 ” ， 指 的 是 一 种 大 胆 探 索 、 锐 意 进 取 ， 与 时 俱 进 、 不 断 登 攀 的 崇 高 精 神 境 界 ， 一 种 朝 气 蓬 勃 、 奋 发 有 为 的 精 神 风 貌 。 
 “ 创 新 ” ， 代 表 着 中 国 文 化 的 基 本 精 神 ， 是 深 二 外 强 校 之 基 与 进 步 之 魂 。 
 “ 务 实 ” ， 是 指 理 论 联 系 实 际 ， 一 切 从 实 际 出 发 的 作 风 和 精 神 。 
 深 二 外 已 有 的 成 就 ， 是 干 出 来 的 ， 深 二 外 未 来 的 发 展 ， 依 然 只 能 依 靠 我 们 胼 手 胝 足 的 苦 干 与 实 干 。 
 学 而 不 厌 · 诲 人 不 倦 学 校 教 风 教 风 是 教 师 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 、 道 德 修 养 、 知 识 水 平 、 文 化 水 准 、 工 作 作 风 的 综 合 体 现 。 
 学 而 不 厌 ， 诲 人 不 倦 。 
 既 是 永 不 满 足 的 学 习 者 ， 又 是 充 满 爱 与 热 情 的 教 育 者 ， 孔 子 的 八 字 真 言 是 教 师 理 想 品 格 的 传 神 写 照 。 
 博 学 · 审 问 · 慎 思 · 笃 行 学 校 学 风 学 风 是 学 生 在 学 习 过 程 中 所 表 现 出 来 的 行 为 习 惯 和 态 度 风 气 ， 是 学 生 的 思 想 道 德 和 行 为 规 范 的 集 中 体 现 。 
 “ 博 学 、 审 问 、 慎 思 、 笃 行 ” ， 语 出 《 礼 记 • 中 庸 》 。 
 为 学 首 要 博 学 ， 广 泛 地 阅 读 与 涉 猎 ， 培 养 旺 盛 的 好 奇 心 与 强 烈 的 求 知 欲 。 
 次 为 审 问 ， 刨 根 问 底 ， 吃 透 精 神 ， 认 清 实 质 ， 不 让 自 己 的 大 脑 成 为 别 人 思 想 的 容 器 。 
 三 为 慎 思 ， 辩 证 思 考 ， 探 求 真 谛 ， 把 握 规 律 ， 使 所 学 真 正 为 我 所 有 ， 为 我 所 用 。 
 四 为 笃 行 。 
 “ 笃 ” 有 踏 踏 实 实 、 坚 持 不 懈 之 意 。 
 既 然 学 有 所 得 ， 就 要 努 力 践 履 所 学 ， 做 到 “ 知 行 合 一 ” 。 
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